
האור הצפון בתוך האפלה – שורשים של תקווה חינוכית / אודי יעקב
בין המילים הבאות ננסה לחפש יחד את השורשים העמוקים של התקווה שלנו כמחנכות ומחנכים חברתיים בתוך ימים קשים, כואבים ומלאים בסתירות/ מאת: אודי יעקב

בין המילים הבאות ננסה לחפש יחד את השורשים העמוקים של התקווה שלנו כמחנכות ומחנכים חברתיים בתוך ימים קשים, כואבים ומלאים בסתירות/ מאת: אודי יעקב


כאשר אנו מתחילים להבין שהזיקה היא טיפול חברתי מונע למחלות יחסים, מתברר לנו לפתע עד כמה אנו זקוקים לה / מאת :אודי יעקב

החיים והמציאות מחוברים לחינוך וחוזר חלילה. משמע, אירועים בתוך הקבוצה בבית הספר הם למעשה ביטוי, לעיתים ממש מדויק, של מגמות וכוחות שפועלים בחברה באותו זמן/ מאת:אודי יעקב

בשעה זו, אפשר לגייס את הקשר האישי לטובת החזרה מסוימת של אמון ש”יש בכלל מי שמדבר איתי, שדואג לי, שמנסה להרגיע ולהעניק יחס”.

חמישה דברים שכדאי לעשות במפגש מחודש עם ילדים ובני נוער בשדה החינוך בימים אלו, ואולי גם עם עצמנו – המבוגרים – ברוח הפדגוגיה החברתית

מהי הקפה ומדוע היא חשובה כל כך בדיאלוג בין מחנך לחניך? פורסם בספר “בית ספר לזיקה”.

מה הם הפעולות שכדאי לעשות וממה כדאי להימנע בחודש הפעילות הראשון כדי להתחיל נכון את השנה

האם יש קשר בין ריכוך לחץ הפעילות ובין היכולת לפתח את היסודות לפגישה אנושית? ומדוע האטת הזמן והשתהות מאיימים כל כך על תהליכים חינוכיים?

האם הפדגוגיה החברתית היא שיפור פדגוגי יעיל וטרנדי, בועת הצלה לאוכלוסיות מסוימות, “אלטרנטיבה חינוכית”, או לחילופין, הצעה חברתית תרבותית רחבת היקף, רדיקלית ומעוררת תקווה לישראל כולה – שינוי חברתי מקיף ואוטופי דרך חינוך