מטרות:
ידע:
היסטוריה-
- היכרות עם יוון העתיקה ותחילת האולימפיאדה. העיר אולימפיה ודמות הספורטאי ביוון.
- היסטוריה של ענפי ספורט קבוצתיים.
גיאוגרפיה-
- קריאת מפה והתמצאות על הגלובוס
- איפה התקיימו האולימפיאדות והמונדיאלים?
- איפה המציאו משחקים קבוצתיים כמו כדורגל?
מיומנויות:
- חקר
- העברת מצגת או חידון לכיתה.
- לשחק משחק קבוצתי בצורה הוגנת וחברית.
- קיום שיח פורה והבעת עמדה
- שיתוף פעולה בקבוצה סביב משימה משותפת.
- הפקת אירוע בית ספרי.
- ניסוח אמנה בית ספרית.
שלבי עבודה:
- למידה על ההיסטוריה של הספורט מימי יוון העתיקה ודרך סיפורים חשובים נוספים בהיסטוריה (נלסון מנדלה והרוגבי בדרום אפריקה...)
- קריאת מפה והתמצאות על הגלובוס- מדינות שהתקיימו בהן אולימפיאדות, איפה התקיימו האולימפיאדות והמונדיאלים?
- למידה על המצאת משחקים קבוצתיים כמו כדורגל
- חקר על ספורטאים שהשפיעו על העולם דרך ספורט
- בית משפט קבוצתי בנושא- מה חשוב יותר בספורט- ניצחון או הוגנות?
- היערכות לתוצר הסופי- טורניר ספורט הוגן בית ספרי בצוותי עבודה (צוות טכני, תערוכה, שיעור, קמפיין)
- תירגול משחק הוגן בקבוצה
- החלטה על סעיפי ההוגנות לאמנה הבית ספרית
- העברת שיעורים בכיתות בית הספר בנושא משחק הוגן והזמנה לטורניר הבית ספרי
תוצר:
הפקת טורניר ספורט בית ספרי בעל אלמנטים חברתיים, טורניר שמעודד ומיישם את הגורמים לשינוי חברתי.
- חוקים- הוספת חוקים למשחק שוויוני
- אמנה בית ספרית
- קבוצות- קביעת אמות מידה לקבוצה הוגנת וספורטיבית
- שימת דגש באמצעות כרטיס ירוק להתנהגות ספורטיבית
מצגת מסכמת
